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La ricerca spiegata

I giochi possono davvero fare bene ai bambini?

A volte, in modi specifici. Cosa possono dire ai genitori gli studi su pensiero e dolore - e cosa non possono dire.

Un bambino che ricostruisce una ferrovia dopo uno spettacolare ingorgo sta facendo qualcosa di più interessante che raccogliere punti: provare un'idea, vederla fallire, e riprovare. Questo può valere la tua attenzione. Ma nel momento in cui diciamo che migliora un'abilità al di fuori del gioco, ci servono prove.

Un risultato promettente non è una prescrizione

Uno studio del 2022 ha seguito bambini che all'inizio avevano 9-10 anni. Un maggiore gioco riportato era associato a guadagni più ampi su una misura di intelligenza due anni dopo, tenendo conto del background socioeconomico e di una misura genetica della cognizione. I bambini non erano stati assegnati in modo casuale a giocare di più. Altre differenze tra loro possono comunque contribuire a spiegare il risultato.[1]

Per un genitore, la distinzione utile è tra una relazione osservata dai ricercatori e un effetto dimostrato sperimentalmente. Questo studio non può dirti quale gioco comprare, per quanto tempo tuo figlio dovrebbe giocare, o se un'ora in più lo aiuterebbe.[1]

L'esempio sorprendente: un gioco durante un cambio di medicazione doloroso

In uno studio randomizzato su 90 bambini dai 6 ai 17 anni con ustioni, un gioco VR interattivo è stato usato durante i cambi di medicazione. Il gruppo VR attiva ha riportato un dolore complessivo minore rispetto al gruppo con cure standard, e punteggi di dolore massimo inferiori sia rispetto al gruppo VR passiva sia rispetto al gruppo con cure standard. Si trattava di uno strumento di distrazione specifico in un contesto clinico.[2]

Quel risultato riguarda il dolore provato durante una procedura, non la guarigione dell'ustione o il trattamento di ogni tipo di dolore. Non stabilisce che un gioco ordinario a casa possa sostituire il trattamento del dolore. Un'équipe clinica dovrebbe guidare la cura del dolore e valutare se uno strumento di distrazione sia adatto.[2]

Tre domande prima di scaricare

  • Cosa fa davvero mio figlio? Cerca un'attività concreta: costruire, ragionare, esplorare, creare o coordinarsi con qualcuno.
  • È adatto a questo bambino? Controlla l'età consigliata, i requisiti di lettura, i comandi e gli avvertimenti nella scheda del gioco. Un punteggio alto non può rispondere a queste domande al posto tuo.
  • Cosa sostiene l'affermazione? Un recensore che nota una meccanica interessante è cosa diversa da uno studio che misura un beneficio nei bambini.

Il nostro punteggio di utilità è un giudizio editoriale sul potenziale di un gioco. Non è una percentuale di probabilità di aiutare tuo figlio, e non significa che i ricercatori abbiano testato quel titolo. L'etichetta delle evidenze separata e le fonti ti dicono cosa sta dietro alla valutazione.

Studi e fonti

I risultati della ricerca e le linee guida professionali sono indicati qui sotto. Gli esempi pratici sono nostri suggerimenti editoriali.

  1. Sauce et al. (2022) · Digital media and children’s intelligence ↗

    Scientific Reports. Longitudinal observational study; not a randomized gaming intervention.

  2. Xiang et al. (2021) · VR distraction and pediatric burn pain ↗

    JAMA Network Open. Randomized trial; 90 patients, ages 6–17, during burn dressing changes. DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2021.12082.

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