Universe Sandbox

Worum es im Spiel geht

Universe Sandbox ist ein Physiksimulator von Giant Army, seit August 2015 auf Steam erhältlich. Es lohnt sich, vorab zu wissen, dass es auch mehr als ein Jahrzehnt später noch als Early Access geführt wird: Es wird aktiv weiterentwickelt, ist weit verbreitet und stabil, aber der Entwickler hat es nicht für fertig erklärt.

Es gibt kein Ziel, kein Level und keine Punkte. Man öffnet eine Simulation, etwa das Sonnensystem, und greift dann ein. Einen Planeten aus seiner Umlaufbahn ziehen und beobachten, was die Veränderung mit allem anderen macht. Der Sonne Masse hinzufügen. Einen Mond auf die Erde fallen lassen und den Einschlag beobachten. Am Rand des Systems ein Schwarzes Loch erzeugen und beobachten, wie sich die Umlaufbahnen auflösen.

Darunter liegt eine N-Körper-Gravitationssimulation, das heißt, jedes Objekt zieht an jedem anderen, statt einer festen Bahn zu folgen, dazu Modelle für Kollisionen, Material und ein vereinfachtes Planetenklima. Der Katalog umfasst Sterne, Planeten, Monde, Ringe, Kometen und Schwarze Löcher und enthält echte Objekte und Ereignisse, sodass man mit einer Raumsonde wie Juno oder New Horizons mitfliegen oder eine Sonnenfinsternis vom Boden aus beobachten kann.

Was Sie tatsächlich tun

Der Kreislauf ist ein wissenschaftlicher, nur ohne die Strenge. Sie formulieren eine Frage, meist eine kindlich-großartige wie: Was passiert, wenn Jupiter doppelt so schwer wäre, ändern diese eine Eigenschaft, lassen die Zeit vorlaufen und schauen zu. Dann ändern Sie es zurück und probieren etwas anderes. Jede Eigenschaft ist ein Schieberegler oder eine Zahl, und die Simulation reagiert fortlaufend statt in einer geskripteten Animation.

Es gibt keine Schwierigkeitskurve. Was sich entwickelt, ist Disziplin: Eine erste Sitzung besteht meist aus Kollisionen, weil Planeten zusammenkrachen zu lassen unterhaltsam und unmittelbar ist. Eine spätere ist eine einzige geänderte Variable, die Simulation zweimal durchlaufen lassen und die Ergebnisse vergleichen. Das Programm erlaubt beides, und welches davon geschieht, hängt größtenteils davon ab, ob dabei jemand eine Frage stellt.

Was es trainiert

• Ändert jeweils eine Variable und vergleicht das Ergebnis
• Sagt ein Ergebnis voraus, bevor die Simulation läuft
• Liest ein System, in dem jeder Teil jeden anderen beeinflusst
• Verbindet eine abstrakte Zahl wie Masse mit einer sichtbaren Folge

Warum wir es mit Mittel bewerten Interner Wert 66 / 100

1. PassungWie viel echtes Wissen oder Können verlangt das Spiel selbst?70Gewichtung 45%

   Bei 70 ist die Simulation selbst der Inhalt: Spielende sehen, was mehr Masse bewirkt, weil mehr Masse es tatsächlich bewirkt, ohne Quiz zwischen der Handlung und dem Ergebnis. Der Wert bleibt in der Mitte, weil nichts das Experimentieren strukturiert, das Programm ist also genauso zufrieden damit, rein fürs Spektakel genutzt zu werden, Planeten ohne jede Frage im Hintergrund zusammenkrachen zu lassen.

2. TransferFunktioniert das Geübte auch außerhalb des Spiels?62Gewichtung 30%

   Bei 62 ist es die Form eines Experiments, eine Sache zu ändern, den Rest konstant zu halten und Ergebnisse zu vergleichen, und das hier wiederholt zu tun, ist ordentliche Übung in dieser Gewohnheit. Weiter geht es nicht, weil die Physik gezeigt wird, nicht gelehrt: Spielende können einen kollabierenden Orbit viele Male beobachten, ohne je ein Vokabular dafür zu erwerben, warum es passiert.

3. WiederholungLässt das Spiel Sie diese Fähigkeit immer wieder einsetzen, bei steigender Schwierigkeit?65Gewichtung 25%

   Bei 65 setzt sich eine Simulation sofort zurück, Spielende können also dieselbe Art Experiment Dutzende Male in einer Sitzung durchführen, und die Bandbreite der Szenarien bedeutet, dass die Fragen nicht schnell ausgehen. Der Wert bleibt im Mittelfeld, weil die Übung nur so wiederholt ist, wie Spielende es selbst wählen; nichts im Programm bringt irgendjemanden zu einer bestimmten Idee zurück.

Wo das Spiel im Unterricht eingesetzt wurde

Belegte Fälle, in denen das Spiel beim Lernen eingesetzt wurde. Jeder Eintrag verweist auf seine Quelle.

• MuseumClark Planetarium · Gemischte Altersgruppen

  Auf der eigenen Bildungsseite des Entwicklers sagt ein Mitarbeiter des Clark Planetarium (Utah), Universe Sandbox habe sich „als unglaublich nützlich“ erwiesen, um Besuchsgruppen Astronomie zu unterrichten, denen es „gefallen“ habe; weitere, nicht namentlich genannte Lehrkräfte aus mehreren US-Bundesstaaten geben ebenfalls Erfahrungsberichte ab, doch es wurde kein unabhängiger Bericht gefunden.

  Universe Sandbox education testimonials ↗

Was die Evidenz zeigt

PraxisgestütztKeine veröffentlichte Studie, aber Menschen mit Ergebnisverantwortung setzen es ein: Schulen, Kliniken, Museen, Forschungslabore.

Das Niveau ist Praxisgestützt. Der Steam-Eintrag und die eigene Seite des Entwicklers bestätigen die konkreten Fakten: die Veröffentlichung im August 2015, die anhaltende Early-Access-Kennzeichnung, die N-Körper-Schwerkraftsimulation, die Klima- und Kollisionsmodellierung sowie die Einbindung echter Raumfahrzeuge und astronomischer Ereignisse. Ein Mitarbeiter des Clark Planetarium in Utah beschreibt das Programm als nützlich beim Unterrichten von Astronomie für Besuchsgruppen, was dokumentierten praktischen Einsatz darstellt, keine kontrollierte Studie. Keine Quelle misst Lernen direkt, die hier aufgestellte Behauptung ist also, dass die Simulation eine geänderte Variable eine sichtbare Folge erzeugen lässt, das Rohmaterial eines Experiments, nicht ein Experiment für sich.

• https://store.steampowered.com/app/230290/ ↗
• http://universesandbox.com/ ↗