Tiny Polka Dot

Cos’è il gioco

Tiny Polka Dot è un mazzo di carte più un libretto di giochi, pubblicato da Math for Love e progettato dal matematico Dan Finkel e da Katherine Cook. Non c'è tabellone né timer. La scatola contiene 66 carte quadrate in sei semi colorati, e ogni seme mostra i numeri da zero a dieci in un modo diverso: puntini sparsi liberi, schemi da dado, una cornice da dieci, puntini in due colori, un anello di puntini, e la cifra semplice.

Il senso di quel design è che la stessa quantità continua a comparire in vesti non familiari. Sei come schema da dado, sei come cornice da dieci con quattro spazi vuoti, sei come cifra. Un bambino che sa contare solo una di queste impara a vedere le altre.

Il libretto contiene sedici giochi, e l'editore pubblica anche le regole complete gratis sul proprio sito. Vanno da un semplice abbinamento per un bambino di tre anni fino a sommare e fare dieci per un bambino dai sei agli otto anni. I giochi durano all'incirca dai cinque ai venti minuti e funzionano da uno a sei giocatori. Un adulto legge le regole e conduce il gioco; le carte in sé non richiedono alcuna lettura.

Cosa fai davvero

La preparazione richiede un minuto: scegli un gioco, estrai i semi che richiede, mescola, e distribuisci una mano oppure disponi le carte a faccia in giù in una griglia. La maggior parte dei sedici giochi sono forme familiari con una variante numerica. Nel gioco di memoria una coppia sono due carte che mostrano un numero in due immagini diverse, così quattro puntini e la cifra quattro devono essere letti come la stessa cosa. Nella variante di Go Fish chiedi a un altro giocatore una carta che sommata a una delle tue faccia dieci.

Un turno è breve e tutto il tavolo lo vede, il che è ciò che lo fa funzionare a un tavolo da cucina. La difficoltà è scelta dall'adulto piuttosto che dal gioco: passare dall'abbinamento al fare dieci è un cambio di gioco, non un cambio di livello.

Cosa allena

• Riconosce una piccola quantità a colpo d'occhio senza contare uno per uno
• Abbina lo stesso numero attraverso sei immagini diverse di esso
• Trova coppie che sommano a dieci
• Confronta due quantità e dice quale sia maggiore
• Aspetta il proprio turno e resiste durante la mossa di qualcun altro

Perché lo valutiamo Moderato Punteggio interno 62 / 100

1. AderenzaQuanta conoscenza o abilità reale richiede il gioco stesso?62peso 45%

   A 62 il lavoro sui numeri è reale ma disomogeneo tra i sedici giochi: vincere i giochi di fare-dieci e di somma richiede riconoscere e combinare quantità, ma i giochi di abbinamento più semplici si possono vincere per fortuna o per tentativi piuttosto che vedendo il numero. Il punteggio riflette il fatto che solo una parte della scatola fa il lavoro.

2. TrasferimentoQuello che alleni qui funzionerà fuori dal gioco?60peso 30%

   Riconoscere una quantità senza contare e conoscere le coppie che fanno dieci si allineano bene con l'aritmetica scolastica iniziale, il che sostiene il punteggio. Si colloca a 60 piuttosto che più in alto perché quell'allineamento è un'intenzione di design, non un risultato misurato, e un mazzo giocato solo occasionalmente non farà progredire da solo l'aritmetica di un bambino.

3. PraticaIl gioco ti fa usare quell'abilità più e più volte, man mano che diventa più difficile?65peso 25%

   Sedici piccoli giochi riportano le stesse idee numeriche sotto travestimenti diversi, e una partita di cinque minuti invita a una rivincita, che è da dove viene davvero la ripetizione. Resta a 65 perché nulla di tutto ciò accade a meno che un adulto continui a tirare fuori il mazzo; qui nulla riporta un giocatore da solo.

Dove è stato usato nell'insegnamento

Casi documentati in cui questo gioco è stato usato con chi impara. Ognuno rimanda alla sua fonte.

• Esperienza di un insegnanteMatt Vaudrey (math teacher; school not named) · Scuola primaria

  Nella pagina didattica ufficiale dell'editore, l'insegnante di matematica Matt Vaudrey descrive uno studente che acquista fiducia giocando a Tiny Polka Dot nella sua classe, una reazione emotiva che dice essere rara nella sua lezione di matematica; non vengono forniti dati su risultati più ampi in classe.

  Teach with Tiny Polka Dot ↗

Cosa dicono le prove

Sostenuto dalla praticaNessuno studio pubblicato, ma lo usano quelli che rispondono del risultato: scuole, cliniche, musei, laboratori.

Il livello qui è «Sostenuto dalla pratica». Il mazzo è stato progettato da un matematico con un dottorato e da una co-progettista di Math for Love, con esplicito riferimento al riconoscere una quantità a colpo d'occhio e a rappresentare i numeri in più modi, e un professore di didattica della matematica ha documentato l'uso con una classe di prima elementare durante la didattica a distanza. Questa combinazione di design esperto e un resoconto di classe reale, seppure singolo, è il motivo per cui il livello si colloca sopra la maggior parte delle voci nel catalogo. Non è un risultato misurato: non esiste alcuno studio controllato su questo mazzo, quindi nulla qui va letto come prova che giocarci alzi in seguito i punteggi di aritmetica di un bambino.

• Tiny Polka Dot ↗ · Math for Love
• Tiny Polka Dot at home: first-grade fun during crisis distance learning (Maria Zavala, PhD) ↗ · Teaching, Learning, and Loving Mathematics (mathematics-education professor's site)