Spielende drehen ein 1-6-Zahlenrad und bewegen ihre Spielfigur über ein Hundert-Felder-Raster, klettern eine Leiter hoch, wenn sie an deren Fuß landen, und rutschen eine Rutsche hinunter, wenn sie an deren Kopf landen. Es gibt keine Entscheidungen; wer zuerst Feld 100 erreicht, gewinnt.
Warum es nützlich sein kann
Das Brett ist eine lineare Zahlenreihe, genau das Merkmal, das Studien mit Zugewinnen beim Zählen und bei Zahlenstrahl-Schätzungen verbinden, aber nur, wenn ein Kind jede Zahl beim Ziehen laut ausspricht. Nichts in den gedruckten Regeln verlangt das.
Zu beachten
Es gibt überhaupt keine Entscheidungen, sodass Erwachsene es langweilig finden, und der Nutzen zeigt sich nur, wenn das Kind die Zahlen beim Ziehen der Figur laut ausspricht.
Geschrieben am 2026-09-15 · redaktionelle Einschätzung, kein gemessener Effekt · wie wir bewerten →
Worum es im Spiel geht
Chutes and Ladders ist ein Wettlauf über hundert nummerierte Felder. Das Brett ist ein Zehn-mal-zehn-Raster, von eins bis hundert in einer sich schlängelnden Linie nummeriert, mit Leitern, die eine Spielfigur hochtragen, und Rutschen, die sie wieder hinunterfallen lassen. Hasbro veröffentlicht die amerikanische Version, eine Umbenennung des viel älteren Snakes and Ladders aus dem Jahr 1943. Die aktuelle Box ist ab drei Jahren ausgezeichnet, enthält drei Spielfiguren und ein Zahlenrad, und es wird angegeben, dass kein Lesen nötig ist.
Zwei bis vier Spielende je nach Ausgabe, und fünfzehn bis zwanzig Minuten pro Partie. Der Aufbau besteht darin, die Figuren an den Start zu stellen und zu entscheiden, wer zuerst dreht. Mehr ist es nicht: keine Karten, kein Geld, keine Entscheidungen. Das ganze Spiel ist der nummerierte Pfad, und genau deshalb steht es hier, denn der nummerierte Pfad ist der Teil, zu dem es Forschung gibt.
Was Sie tatsächlich tun
Man dreht den Pfeil, bekommt eine Zahl von eins bis sechs und zieht die eigene Figur diese Anzahl Felder über den nummerierten Pfad. Landet man am Fuß einer Leiter, klettert man sie hoch. Landet man am Kopf einer Rutsche, rutscht man hinunter. Die nächste Person macht dasselbe, und die erste Figur, die Feld hundert erreicht, gewinnt; die Ausgaben unterscheiden sich darin, ob der letzte Dreh genau passen muss. Es gibt zu keinem Zeitpunkt Entscheidungen, weshalb Erwachsene es zäh finden und kleine Kinder nicht. Das Einzige, was ändert, was ein Kind daraus mitnimmt, ist, ob es jede Zahl laut sagt, während die Figur zieht - sieben, acht, neun -, statt bei jedem Zug von eins, zwei, drei neu anzufangen.
Was es trainiert
Sagt beim Ziehen die Zahlen bis hundert auf
Findet ein nummeriertes Feld auf einem schlängelnden Raster
Zählt vom Startfeld weiter statt neu bei eins
Vergleicht zwei Positionen und erkennt, wer vorn liegt
Wartet abwechselnd, mit einem sichtbaren Ziel vor Augen
Warum wir es mit Gering bewerten Interner Wert 46 / 100
PassungWie viel echtes Wissen oder Können verlangt das Spiel selbst?40Gewichtung 45%
Die Passung ist mit 40 niedrig, und das bewusst. Das Brett ist eine lineare Zahlenreihe, genau das Merkmal, um das es in der Forschung geht, der nützliche Teil steckt also wirklich im Material. Aber das Spiel tut nichts, um ein Kind dazu zu bringen, ihn zu nutzen: Eine Figur kann stumm gezogen werden, oder von einer erwachsenen Person, und dann passiert gar nichts.
TransferFunktioniert das Geübte auch außerhalb des Spiels?55Gewichtung 30%
Transfer ist mit 55 der höchste Wert, den wir diesem Spiel geben, denn hier wurde tatsächlich etwas gemessen. Randomisierte Studien zu linearen Zahlenbrettern fanden Verbesserungen beim Zählen, Ziffernerkennen und Schätzen auf dem Zahlenstrahl, die Wochen anhielten. Der Haken ist, dass diese Studien schlichte Forschungsbretter und eine Laut-Mitzähl-Regel nutzten, nicht diese Box mit ihren Rutschen.
WiederholungLässt das Spiel Sie diese Fähigkeit immer wieder einsetzen, bei steigender Schwierigkeit?45Gewichtung 25%
Wiederholtes Üben liegt bei 45. Eine einzelne Partie gibt jeder Person etwa zwanzig Züge, und Kinder erreichen die Obergrenze schnell: Sobald das Zählen bis hundert sicher sitzt, gibt es nichts mehr zu üben. Die Forschung nutzte vier fünfzehnminütige Sitzungen, was ungefähr der nützlichen Lebensdauer der Sache entspricht. Nach sechs Jahren weigern sich die meisten Kinder, es überhaupt noch zu spielen.
Was die Evidenz zeigt
ForschungsgestütztZu diesem Spiel oder genau dieser Mechanik gibt es veröffentlichte Forschung.
„Forschungsgestützt“, und die Stufe ist präzise darin, was gemessen wurde: die Mechanik, nicht das Produkt. Ramani und Siegler (2008) sowie Siegler und Ramani (2009) gaben einkommensschwachen Vorschulkindern vier fünfzehnminütige Sitzungen mit einem linearen Eins-bis-zehn-Zahlenbrett und fanden breite Zugewinne im Zahlenwissen, die neun Wochen anhielten, während ein kreisförmiges Brett und ein Farbbrett das nicht bewirkten. Whyte und Bull (2008) fanden dasselbe bei Drei- und Vierjährigen, und Laski und Siegler (2014) zeigten, dass ein Brett bis hundert wirkt, wenn Kinder von ihrem Feld aus weiterzählen. Eine Metaanalyse von 2025 fasst diese Studien zusammen. Jede Studie nutzte von Forschenden erstellte Bretter ohne Rutschen.
Redaktionelle Einschätzung – kein gemessener wissenschaftlicher Effekt.
Passung
40/100
Transfer
55/100
Wiederholung
45/100
Warum es überzeugt
Bestanden, knapp - die Dramatik einer langen Rutsche oder einer glücklichen Leiter begeistert drei- bis fünfjährige Kinder wirklich, auch wenn ältere Kinder und Erwachsene eines Spiels ohne Entscheidungen schnell überdrüssig werden.
Forschungsgestützt
Forschungsgestützt für die Mechanik, nicht für genau dieses Produkt: Randomisierte Studien zu schlichten linearen Zahlenbrettern fanden anhaltende Zugewinne beim Zählen und bei der Zahlenstrahl-Schätzung, allerdings hatte keines dieser Bretter Rutschen oder Leitern.
Also sold as Snakes and Ladders by many publishers; any version with a numbered 1–100 grid works the same way.
Altersempfehlung
3-6 Jahre
Themen
MINT
Spielstile
Multiplayer
Tags
2–4 players · 15–20 min · Numbered 1–100 track · Pure luck · No reading
Das Brett ist eine lineare Zahlenreihe, genau das Merkmal, das randomisierte Studien mit echten Zugewinnen verbinden, aber nichts in den Regeln bringt ein Kind tatsächlich dazu, beim Ziehen der Figur zu zählen.
