Les joueurs font avancer des lois, utilisent le pouvoir de veto et appliquent le contrôle de constitutionnalité.
Pourquoi cela peut être utile
Vous incarnez les trois pouvoirs du gouvernement à la fois, si bien que la séparation des pouvoirs devient un obstacle sur lequel vous butez plutôt qu'un schéma que vous lisez. Le processus est celui du système fédéral d'un seul pays, enseigné au niveau d'une courte leçon, pas une simulation approfondie du fonctionnement réel de la politique.
Branches of Power est un jeu de navigateur gratuit sur la façon dont une loi est créée aux États-Unis. iCivics, une association à but non lucratif qui crée des jeux d'éducation civique pour les salles de classe américaines, le publie, et la version actuelle fonctionne aussi comme application Android gratuite. La page du jeu le destine aux classes de la sixième à la terminale, soit environ de onze à dix-huit ans.
Le choix inhabituel, c'est que vous incarnez les trois pouvoirs à la fois. Sur le même écran, vous fixez l'agenda du Président, écrivez et faites voter des lois au Congrès, et statuez dessus à la Cour suprême, en basculant entre les trois pendant le déroulement d'une manche. L'objectif est simple à énoncer : transformer autant de vos propres projets de loi en lois que possible. Les sessions sont courtes, il n'y a aucun compte à créer, rien à acheter, et aucune publicité. La présentation est faite de personnages caricaturaux et de menus simples plutôt que de détails de simulation.
Ce que vous faites vraiment
Vous commencez par choisir ce qui tient à cœur au Président, et en parler au public. Puis vous passez au Congrès et écrivez des lois sur ces sujets, qui doivent correspondre à ce que veut le public pour avoir une chance d'être votées. Une fois qu'une loi est votée, vous basculez vers le pouvoir exécutif et la signez ou y opposez votre veto. Puis vous endossez la casquette judiciaire et décidez si elle survit à l'examen. La pression vient du fait de tenir les trois rôles à la fois : un agenda facile à légiférer peut être difficile à défendre devant un tribunal, et une loi populaire n'est pas forcément celle que le Président voulait. Mieux jouer, c'est choisir des lois capables de survivre aux trois étapes.
Ce que cela fait travailler
Nomme quel pouvoir a l'autorité de prendre une action donnée
Retrace un projet de loi depuis sa proposition jusqu'à son adoption, sa signature et son examen
Prédit quel pouvoir peut bloquer une décision qui vient d'être prise
Fait correspondre une proposition politique à ce que le public dit vouloir
Explique pourquoi un pouvoir ne peut pas agir seul
Pourquoi nous le classons Modéré Note interne 57 / 100
AdéquationQuelle part de savoir ou de savoir-faire réel le jeu lui-même exige-t-il ?62poids 45 %
L'adéquation atteint 62. La leçon, c'est l'ensemble des règles : vous ne pouvez pas faire une loi sans passer par les trois pouvoirs, donc la séparation des pouvoirs ne vous est pas décrite, elle est l'obstacle. Peu de produits d'éducation civique y parviennent. Elle n'est pas plus élevée parce que le jeu est court et que les choix se font par menus, donc la sensation de système est plus mince que ce que donnerait une simulation complète.
TransfertCe que vous y pratiquez fonctionne-t-il hors du jeu ?62poids 30 %
Le transfert atteint 62, à égalité avec l'adéquation. Ce qui est pratiqué ici correspond directement à une unité scolaire d'éducation civique et à la lecture de l'actualité, ce qui est particulièrement direct pour un jeu de navigateur. La limite, c'est la portée : c'est le processus fédéral d'un seul pays, enseigné au niveau d'un schéma, donc vous apprenez la séquence et les points de veto et d'examen, pas comment fonctionnent réellement les commissions ou la politique partisane.
RépétitionLe jeu vous fait-il utiliser cette compétence encore et encore, à mesure que la difficulté augmente ?40poids 25 %
La répétition est la dimension la plus faible, à 40, et à juste titre. Le jeu est court, et une fois que vous connaissez la séquence, il y a peu de raisons de la relancer. Les parties suivantes font varier les sujets, pas le processus appris. Considérez-le comme une bonne leçon unique plutôt que comme un jeu qui continue de fournir de la pratique fraîche.
Où le jeu a servi à enseigner
Des cas documentés où ce jeu a été utilisé avec des apprenants. Chacun renvoie à sa source.
Édition éducativeiCivics · Secondaire · 2020
iCivics, l'organisation à but non lucratif dédiée à l'éducation civique fondée par la juge Sandra Day O'Connor, publie Branches of Power comme jeu de classe gratuit pour les niveaux 6-12, avec des plans de cours et une version en espagnol ; iCivics indique que ses jeux et supports gratuits touchent environ 145 000 enseignants à l'échelle nationale.
Appuyé par la pratiqueAucune étude publiée, mais ceux qui répondent du résultat s'en servent : écoles, cliniques, musées, laboratoires.
Le niveau ici est « Appuyé par la pratique », et il repose sur la provenance plutôt que sur la mesure. iCivics est une association à but non lucratif dédiée à l'éducation civique, et la propre page du jeu énonce des objectifs pédagogiques et des tranches de classes ciblées, ce qui compte comme un usage éducatif documenté. Ce n'est pas la même chose qu'un résultat mesuré, et nous n'avons trouvé aucune étude montrant que ce jeu améliore les connaissances civiques. La page confirme bien ce que fait un joueur : fixer un agenda présidentiel, s'adresser au public, écrire des lois, signer ou opposer son veto, et appliquer le contrôle judiciaire. Notre affirmation est que le jeu rend la séquence concrète, ce qui découle des règles qu'un joueur doit respecter.
Évaluation éditoriale — pas un effet scientifique mesuré.
Adéquation
62/100
Transfert
62/100
Répétition
40/100
Pourquoi il est retenu
Réussi, avec réserve — conçu pour l'apprentissage, mais structuré comme un vrai jeu de systèmes jouable.
Appuyé par la pratique
Appuyé par la pratique : iCivics est une association à but non lucratif dédiée à l'éducation civique qui publie ce jeu comme jeu de classe pour les élèves de la sixième à la terminale, avec des objectifs pédagogiques énoncés, ce qui constitue un usage éducatif documenté plutôt qu'un résultat mesuré.
Vous ne pouvez pas faire adopter une loi sans passer par les trois pouvoirs, si bien que l'ensemble des règles porte la leçon, mais le jeu est court, les choix se font par menus, et une seconde partie fait varier les sujets plutôt que le processus.